DOSP-VHR-001251 | KA2 Europese gezondheidzorg finaal proefschrift: een digitaal, internationaal en collaboratief co-designed model om maatschappelijke uitdagingen in de gezondheidszorg aan te pakken.

Een van de uitdagingen waarmee hoger onderwijsinstellingen tegenwoordig worden geconfronteerd, is het bevorderen van gelijke kansen voor afgestudeerden om hun inzetbaarheid te vergroten. Sinds de pandemie zijn digitale vaardigheden een prioriteit geworden. Bovendien behoren transversale vaardigheden, waaronder intellectuele vaardigheden, zelfmanagementvaardigheden, communicatievaardigheden, ethiek, internationalisering en onderzoeksgerichtheid tot de kernelementen van het onderwijs waarover alle studenten zouden moeten beschikken.

Als studenten meer transversale vaardigheden verwerven, zullen zij zich meer bewust worden van de maatschappelijke behoeften en in staat zijn deze het hoofd te bieden. Een ander belangrijk element om de opkomende uitdagingen van de samenleving het hoofd te bieden is de internationalisering van het hoger onderwijs. Bovendien geeft internationalisering in eigen land studenten die niet in het buitenland kunnen studeren de kans om interculturele samenwerking te leren.

Het ontwerpen van meer internationale curricula zal een bredere impact hebben op afgestudeerden en instellingen voor hoger onderwijs, en niet alleen op degenen die deelnemen aan mobiliteitsprogramma's (slechts 5% van de studenten kan de Erasmus+ ervaring opdoen).

Het EHECADI-project is gericht op het co-ontwerpen van een digitaal, internationaal en collaboratief model, een kennishub, waarin een virtuele praktijkgemeenschap is ondergebracht, die door Europese instellingen voor hoger onderwijs wordt gebruikt om bestaande gezondheidszorgcurricula in 4 gezondheidsdisciplines (verpleegkunde, fysiotherapie, ergotherapie en menselijke voeding en diëtetiek) te versterken om maatschappelijke gezondheidsuitdagingen aan te pakken door middel van internationale afstudeeronderzoeken.

De ontwikkeling van de curricula, in de richting van een internationaal afstudeeronderzoek, zal onze studenten, allemaal (ongeacht hun herkomst, cultuur of sociaaleconomische achtergrond), in staat stellen de komende mondiale professionele uitdagingen aan te gaan als antwoord op de maatschappelijke behoeften.