DOSP-VHR-001280 | Mentorenopleiding (Voorsprongfonds WST6)

In dit project ontwikkelen we een aantrekkelijke en kwaliteitsvolle opleiding die mentoren in het werkveld op maat ondersteunt en versterkt in hun opdracht als begeleider en medebeoordelaar van de student tijdens het werkplekleren.

Kwalitatieve output:

Een gemeenschappelijk ontwikkelde mentorenopleiding op maat van de noden van het werkveld bestaande uit diverse thema’s/onderdelen met divers materiaal (kennisclips, oefeningen, …) die individueel per hogeschool wordt geïmplementeerd met respect voor de eigenheid van respectievelijk Howest, AP en Hogeschool PXL. Een brochure en ruimte op de website van elke hogeschool betreffende de mentorenopleiding. Klankbordgroep Intervisie UPHO. Een stabiel netwerk van deskundige mentoren in zowel Howest, AP als Hogeschool PXL per sector. Verslagen van de focusgesprekken per sector en participant aan de pilots. Samenwerking met de sectororganisaties en werkgeversorganisatie VOKA. Een learning community per sector. Aanbevelingen naar de overheid toe omtrent mogelijke financiële en andere incentives en/of verankering in het Vlaanderenbrede beleid.

In de betrokken hogescholen kunnen we een impact vaststellen omdat het project zal leiden tot een systematische manier om mentoren kwaliteitsvol te vormen. Er zal meer duidelijkheid ontstaan in het verwachte competentieprofiel van mentoren op pedagogisch-didactisch en coachend vlak. Ook zullen de hogescholen scherper de verschillen en eigenheden tussen opleidingen in het begeleiden van het werkplekleren inzien. De opleiding zal tegelijk een voorbeeld vormen voor wat betreft digitale en vernieuwende vormen van levenslang leren. We maken immers maximaal gebruik van de mogelijkheden m.b.t. onderwijstechnologie om deze opleiding vorm te geven. Aangezien de betrokken hogescholen zich engageren om de opleiding enkele jaren te blijven aanbieden kunnen we spreken van een systemische impact. We menen bovendien te kunnen spreken van een kwaliteitsinjectie in het werkplekleren in de opleidingen, omdat er steeds meer mentoren over een adequate pedagogisch-didactische en coachende basis beschikken. Een neveneffect is bovendien dat we meer ‘binding’ creëren tussen werkplekken en de hogescholen en het netwerk op die manier versterken.

Omdat we de opleiding zullen ontwikkelen in co-creatie met opleidingen, sectororganisatie en werkgeversorganisaties, met ondernemingen en hun mentoren kunnen we spreken van een ‘gedragen’ opleiding die sterk aanleunt bij de inhoudelijke behoeften en organisatorische mogelijkheden van de mentoren. We zullen ook andere hogescholen inspireren met deze mentoropleiding, in de eerste plaats de twee andere hogescholen die tot het UPHO-netwerk behoren. De verdere verspreiding/deling van de mentorenopleiding binnen het UPHO-netwerk zal worden onderzocht.

Kwantitatieve output:

De aanwezigheid van één gemeenschappelijke mentorenopleiding die wordt aangeboden in Howest, AP en Hogeschool PXL. Het doorlopen van een implementatietraject van de mentorenopleiding in iedere betrokken hogeschool. De aanwezigheid van een brochure van de mentorenopleiding. Het verdelen van de brochure naar alle reeds betrokken mentoren in de opleidingen van de betrokken instellingen + algemene promotie-acties. Een bereik van tenminste 50 deelnemers aan de opleiding per instelling. In totaal gaat het om 150 deelnemers. Tevredenheid van meer dan 3/5 bij deelnemende mentoren (via bevraging – likert scale). Gepercipieerde deskundigheid van meer dan 3/5 bij deelnemende mentoren (self-efficacy - via bevraging – likert scale).