Bewerk Dossier: DOSP-VHR-001874

Titel

Enhanced Description

Cleaned Description

Immersieve technologieën (ImT) zoals virtual reality (VR), immersive room (IR) en Mixed Reality (MR) zijn recent in een stroomversnelling gekomen. Deze technologieën zorgen voor een gevoel van onderdompeling (immersie) in een kunstmatige omgeving die de werkelijke omgeving vervangt of aanpast, zodat gebruikers zich laten meeslepen door de nieuw gecreëerde omgeving. ImT werken omdat virtuele omgevingen, net zoals de werkelijke omgeving, een zeer sterke invloed hebben op de gezondheid en het welbevinden van mensen (Won, 2017; Wright, 2013).

Zo hebben Tommaso et al. (2013) aangetoond dat pijnperceptie bij zorgvragers met chronische migraine sterk kan verbeteren door hen een aangename virtuele ervaring aan te bieden (bv. een virtueel terras met zicht op zee). Het gebruik van ImT in de zorg is internationaal in opmars (Lohse et al., 2014), maar het potentieel ervan blijft nog onderbenut in Vlaanderen. Enerzijds hebben bedrijven met technologische know-how rond ImT onvoldoende inzicht in hoe zorgvragers ImT ervaren, welke impact dit heeft op hun welbevinden, hoe deze impact kan worden gemeten en in welke mate ImT kan worden ingezet als deel van een behandeling (bv. pijn/angst verlagen).

Anderzijds hebben zorginstellingen onvoldoende kennis over de mogelijkheden van ImT voor een betere dienstverlening, aanvullend op het bestaande zorgaanbod (bv. projectie huiskamer in ziekenhuiskamer kan zorgvrager het gevoel geven thuis verzorgd te worden).

Algemeen doel
De opleiding Verpleegkunde en expertisecellen ‘Psychologie, Technologie, & Samenleving’ (PsyTS), Mobilab en Memori van Thomas More willen via dit project tegemoetkomen aan drie belangrijke noden binnen de Vlaamse zorgcontext: 1) kennisdisseminatie over ImT binnen de zorgcontext naar zorginstellingen (ziekenhuizen, woonzorgcentra (WZC) en revalidatiecentra), technologische bedrijven met een zorginsteek en bedrijven die ImT ontwikkelen; 2) een versterking van de relaties tussen deze partijen en 3) een introductie van praktijkgerichte ImT toepassingen in de zorgcontext.

Daarnaast zal de opgedane kennis ook terugvloeien naar minstens 6 opleidingen van Thomas More en hiermee bereiken we minstens 300 studenten. In de periode tot 2 jaar na het project zullen ongeveer 50 ImT ontwikkelaars (voornamelijk KMO’s), 81.000 ouderen in 816 WZC en bijna 2,5 miljoen patiënten in 124 ziekenhuizen (verschillende campussen) baat hebben bij de projectresultaten.

Cleaned Result Description

Immersieve technologieën (ImT) zoals virtual reality (VR), augmented reality (AR) en mixed reality (MR) zijn recent in een stroomversnelling gekomen. Deze technologieën zorgen in meer of mindere mate voor een gevoel van onderdompeling (immersie) in een kunstmatige omgeving die de werkelijke omgeving vervangt of aanpast, zodat gebruikers zich laten meeslepen door de nieuw gecreëerde omgeving.

ImT kunnen, net zoals de werkelijke omgeving, een zeer sterke invloed hebben op de gezondheid en het welbevinden van mensen. Het gebruik van ImT in de zorg is internationaal in opmars, maar het potentieel ervan blijft nog onderbenut in Vlaanderen. Enerzijds hebben bedrijven met technologische knowhow rond ImT onvoldoende inzicht in hoe zorgvragers ImT ervaren, welke impact dit heeft op hun welbevinden, hoe deze impact kan worden gemeten en in welke mate ImT kan worden ingezet als deel van een behandeling. Anderzijds hebben zorginstellingen onvoldoende kennis over de mogelijkheden van ImT voor een betere dienstverlening, aanvullend op het bestaande zorgaanbod.

Thomas More beoogde via dit project tegemoet te komen aan drie belangrijke noden binnen de Vlaamse zorgcontext: 1) kennisdisseminatie over ImT binnen de zorgcontext naar zorginstellingen, technologische bedrijven met een zorginsteek en bedrijven die ImT ontwikkelen; 2) een versterking van de relaties tussen deze partijen en 3) een introductie van praktijkgerichte ImT-toepassingen in de zorgcontext. Thomas More Mechelen-Antwerpen en Thomas More Kempen werkten hiervoor samen met een begeleidingsgroep bestaande uit 16 zorgorganisaties en technologieondernemingen.

Bij de start van het project werd geïnventariseerd welke vormen van ImT beschikbaar waren, welke ImT-producten voor de zorg reeds beschikbaar waren, wat de noden in de zorg zijn en wat de mogelijkheden reeds waren langs de technologiekant. Deze kennis werd vergaard aan de hand van literatuuronderzoek, deskresearch, marktonderzoek en bevragingen bij de begeleidingsgroep. Een overzicht van beschikbare (inter)nationale ImT-toepassingen voor de zorg is beschikbaar op de projectwebsite (www.immersivecare.be).

Vervolgens werden aan de hand van een gezamenlijke brainstormsessie, gevolgd door gesprekken in kleinere groepen, verschillende use cases vormgegeven gebaseerd op de interesses en noden van de zorgpartners en de interesses en technologische mogelijkheden van de technologieondernemingen.

Aan de hand van 9 use cases verspreid over 4 zorgsettings (pediatrie, revalidatie, woonzorgcentra en personen met een verstandelijke beperking) werd de reeds vergaarde kennis geïmplementeerd in de praktijk en werd nieuwe kennis opgedaan op basis van deze praktijkervaring. Zo konden we tevens de connectie tussen technologiebedrijven en het zorglandschap verbeteren. De resultaten van het uitgevoerde gebruikersonderzoek en de effectiviteitsmetingen tijdens deze use cases zijn te vinden op de projectwebsite.

De kennis vergaard uit de use cases en voorgaande stappen (bijvoorbeeld literatuuronderzoek, marktonderzoek) werd vertaald naar verschillende tools om de implementatie van ImT in de zorgcontext te faciliteren (bijvoorbeeld handleidingen, implementatiehandleiding, hygiëne infographic). Deze tools zijn te vinden op de projectwebsite. De vergaarde kennis werd ook verspreid naar de doelgroepen, onderwijs en de algemene bevolking via lezingen, workshops, posters en vakpublicaties. Studenten van de bacheloropleidingen verpleegkunde, toegepaste psychologie, ergotherapie, en de bachelor-na-bacheloropleiding toegepaste audiovisuele communicatie werden betrokken in het project aan de hand van bachelorproeven en projectwerk. Daarnaast werden ook workshops voor docenten georganiseerd, opdat de kennis kan doorstromen naar het onderwijs.

Start Date

End Date