DOSP-VHR-002089 | ErvaringsVuur: Werken met ervaringskennis binnen de ondersteuning van jongeren in de jeugdhulp bij de stap naar zelfstandigheid

Participatief werken met jongeren en hun context wordt gezien als een kritisch vertrekpunt van kwaliteitsvolle jeugdhulp. De inspanningen die zijn geleverd in de richting van een meer participatieve jeugdhulp hebben de afgelopen jaren bijgedragen aan een groeiende waardering en interesse voor ervaringskennis als cruciale kennisbron voor het beter begrijpen en vormgeven van de jeugdhulp. Het project "ErvaringsVuur" is geboren uit de overtuiging dat ervaringskennis een krachtige bron is en een transformatieve rol kan spelen in de ondersteuning van jongeren in de grote stap naar zelfstandigheid. Zo blijken traditionele ondersteuningsstructuren met een focus op formeel-professionele kennis vanuit het oogpunt van jongeren niet altijd genoeg te zijn en in bepaalde situaties zelfs tekort te schieten. Hoewel er de voorbije jaren vooruitgang is geboekt met betrekking tot het benutten van ervaringskennis in de jeugdhulp, is er nog aanzienlijk werk te verrichten om samen de rol en positie ervan in dit speelveld verder te versterken en borgen. Het project beoogt zo mee de weg te effenen voor een ondersteuningsstructuur die niet enkel de stem en positie van jongeren (en hun context) erkent en waardeert, maar ook durft omarmen en inzetten als fundamentele pijler en gelijkwaardig principe. In dit project gaan we via desk research en intensief (participatief) veldonderzoek niet alleen meer bewustwording creëren over de noodzaak van ervaringskennis in de jeugdhulp, maar ook samen met belanghebbenden actief zoeken naar manieren waarop de kloof tussen intentionele erkenning van deze kennis en het daadwerkelijk benutten ervan kan overbrugd worden. We gaan daarvoor op zoek naar de verschillende percepties van belanghebbenden met betrekking tot ervaringskennis, met een uitdrukkelijke focus op de doorleefde ervaringen vanuit het jongerenperspectief. Samen gaan we verder op zoek naar kritische randvoorwaarden, werkzame factoren, mogelijke obstakels voor het succesvol inzetten van ervaringskennis in de ondersteuning van jongeren in hun stap naar zelfstandigheid. In de laatste fase gaan we door middel van participatieve actietrajecten in lokale praktijken kennis opbouwen rond het uitwerken en implementeren van verworven inzichten rond ervaringskennis in de ondersteuning van jongeren in de stap naar zelfstandigheid.