DOSP-VHR-002446 | Tijd voor koaliteit: bouwen aan krachtige taalleerkansen in het basisonderwijs

In het kort

Dit project versterkt het technisch lezen en spelling bij leerlingen, met een expliciete focus op leesmotivatie en leesbegrip. Het vormt een aanvulling op bestaande inspanningen rond voorbereidende lees- en spellingvaardigheden, mondelinge communicatie en begrijpend luisteren en lezen.

De nood en relevantie

Sterke lees- en spellingvaardigheden vormen de basis voor schoolsucces en latere maatschappelijke participatie. Toch hebben veel leerlingen moeite met technisch lezen en spelling, wat hun leesmotivatie en begrip kan ondermijnen. Door een geïntegreerde aanpak die techniek, motivatie en begrip combineert, zorgen we voor een duurzame versterking van de leesvaardigheid.

Van aanpak tot impact

We ontwikkelen en implementeren didactische strategieën die technisch lezen en spelling ondersteunen, met aandacht voor motivatie en begrip. Dit gebeurt via praktijkgerichte begeleiding van leerkrachten, evidence-based methodieken en inspirerende leermaterialen. De resultaten dragen bij aan een effectieve en duurzame leesaanpak in het onderwijs.