DOSP-VHR-002554 | Impactonderzoek Onwijs Onderwijs – voluit voor de talenten van alle kinderen

Het onderwijs in Vlaanderen vertrekt volgens ‘De Genereuzen’ nog te vaak van “het idee dat aangepast onderwijs beter is voor kinderen met een beperking en dat het niveau in het regulier onderwijs hierdoor verzekerd blijft”. Het project ‘Onwijs Onderwijs’ wil de komende 4 jaar “aantonen dat onderwijs waar elk kind welkom is, perfect kan gecombineerd worden met hoogstaand kwalitatief onderwijs, waar elk kind zijn talenten maximaal kan ontwikkelen, kennis opdoet en leert met kennis en een diverse mix van klasgenootjes om te gaan”. De Genereuzen vraagt aan de hogescholen UCLL, AP en AHS te onderzoeken welke impact hun project heeft op de scholen die tot ‘flagship schools voor inclusief onderwijs’ willen uitgroeien, ongeacht de noden of beperkingen van leerlingen. In dit brede partnerschap willen we onderzoeken welke impact procesbegeleiding heeft op de diversiteitssensitieve cultuur en inclusieve kijk in Vlaamse scholen, het bekwaamheidsgevoel van leerkrachten en de leerwinst van leerlingen. Samen met deze partners kunnen we de resultaten breed verspreiden in het Vlaamse onderwijsveld.