Bewerk Dossier: DOSP-VHR-002582

Titel

Enhanced Description

Cleaned Description

Hoe "gebruiken we de toekomst" in een complexe, snel veranderende wereld? En hoe integreren we dat toekomstbeeld in het heden om nu samen aan de slag te gaan met wat nog ver voor ons ligt?

Anticipating the Futures (AFs) exploreert 'the Discipline of Anticipation'. Daarmee brengen we methodes gericht op toekomstgeletterdheid in kaart en steken deze tools onder andere via aangepaste Futures Literacy Labs en eigen concrete tools en handvaten in de handen van professionals, onderzoekers en coaches.

Via onderzoek worden hulpmiddelen, spellen, methoden en activiteiten ontwikkeld om toekomstgeletterdheid te bevorderen en te ondersteunen. Waar strategic foresight of 'toekomstdenken' (scenario planning, trend analysis, horizon scanning, ...) helpt beslissingen maken over een mogelijke toekomst, wordt futures literacy door UNESCO gezien als een 21st century essential skill, een mindset om de toekomst te gebruiken in plaats van te voorspellen, met oog op een meer innovatieve en adaptieve omgang met in feite de toekomsten.

Via kwalitatief onderzoek worden hulpmiddelen, spellen, methoden en activiteiten ontwikkeld om toekomstgeletterdheid te bevorderen en te ondersteunen. Er worden proeftuinen opgezet om ontwikkelde methodieken uit te testen en bij te sturen.

Cleaned Result Description

Op korte termijn streven wij de volgende effecten na:

UNDERSTANDING futures literacy KENNIS: Op basis van literatuuronderzoek en diepte-interviews doen wij een diepgaande en brede kennis op rond toekomstgeletterdheid. Focus? Uitwerking van (1) een overzicht van Futures Literacy definitie + methods (= 2x2 model) en (2) de identificatie van relevante werkvormen voor onderzoekers/innovatiespecialisten/... die toekomstenanalyse willen inzetten (= list of demands).

NETWERK: Wij bouwen een internationaal netwerk uit met gereputeerde organisaties (Teach the Future, Association of Professional Futurists, UNESCO, UN, binnen RUN-EU, ..).

APPLYING futures literacy TOEKOMSTLABO’s: Op basis van het Futures Literacy Laboratory-playbook ontwikkeld door UNESCO ondersteunen we onderzoeksteams (vb Mens&Maat) in toekomstenanalyse.

FACILITATING futures literacy ONTSLUITEN: Richting voor een praktisch concept om toekomstgeletterdheid, en dus ook opportunity spotting, te stimuleren en faciliteren in onderzoeksteams/innovatieteams/...

Op middellange termijn streven wij de volgende doelstellingen na:

Uitschrijven 3-jarig PWO programma Blueprint rond integratie UNESCO playbook in Howest (Onder voorbehoud) UNESCO CHAIR: Binnen de context van deze PWO, ambiëren we het initiëren en installeren van een UNESCO-leerstoel rond toekomstgeletterdheid. In een geest van intellectuele solidariteit en samenwerking bundelen hoger onderwijs- en onderzoeksinstellingen hun middelen via UNESCO-leerstoelen om vooruitstrevend onderzoek te bevorderen en bij te dragen aan het aanpakken van complexe en veelzijdige vraagstukken. Ze fungeren als denktanks en bruggenbouwers tussen de academische wereld, de maatschappij, lokale gemeenschappen, onderzoek en beleidsvorming. UNESCO-leerstoelen mogen alleen worden opgericht bij kennisinstellingen die zijn erkend, geaccrediteerd of anderszins zijn goedgekeurd door de bevoegde nationale of lokale overheid. De UNESCO-leerstoel wordt geleid door een leerstoelhouder. Deze wordt ondersteund door een team van faculteitsleden, docenten, onderzoekers en studenten. Instellingen die een UNESCO-leerstoel willen ontvangen, moeten over voldoende financiering beschikken of concrete plannen hebben om fondsen te mobiliseren om voorgestelde projectactiviteiten uit te voeren. UNESCO geeft geen financiële steun. Aanvragen dienen activiteiten te bevatten die Zuid-Zuid- of Noord-Zuid-samenwerking bevorderen. Bovendien zijn aanvragen die toekomstgericht zijn of interdisciplinair van opzet, bijzonder welkom. De deadline voor het indienen van aanvragen is 30 april van elk jaar. Voordat het voorstel wordt ingediend, moet het door de bevoegde nationale commissie voor UNESCO zijn gevalideerd. De resultaten van de evaluatie van deze aanvragen door de UNESCO worden elk jaar uiterlijk op 30 september bekendgemaakt. Als de aanvraag positief wordt beoordeeld, wordt de overeenkomst tussen oktober en december van datzelfde jaar afgerond. Vanaf de goedkeuring van deze PWO kan concreet aan tafel geschoven worden met de juiste regionale partners.

Start Date

End Date