DOSP-VHR-002629 | Mentorenopleiding

DOEL VAN HET PROJECT

Het ontwikkelen van een opleiding die mentoren in het werkveld kwaliteitsvol ondersteunt in hun opdracht als begeleider en medebeoordelaar van de student tijdens het werkplekleren.

ONDERZOEKSVRAGEN

• Welke inhoudelijke aspecten van een mentorenopleiding overstijgen het niveau van de hogescholen, opleidingen en disciplines en kunnen gemeenschappelijk worden uitgewerkt en/of aangeboden?
• Welke inhoudelijke aspecten van een mentorenopleiding zijn specifiek voor een hogeschool, opleiding of discipline en moeten apart worden uitgewerkt en/of aangeboden?
• Welke werkvormen lenen zich het beste voor de vormgeving van de mentorenopleiding? Welke werkvormen zijn haalbaar voor de mentoren in het werkveld?
• Is er samenwerking mogelijk met externen (sectororganisaties, VOKA, Syntra, secundair onderwijs, ...) bij de organisatie van de mentorenopleiding?
• Hoe kan de mentorenopleiding zo aantrekkelijk mogelijk georganiseerd worden (erkenning, fiscale voordelen, terugbetaling, ...) zodat zoveel mogelijk werkveldpartners bereid zijn deze te volgen?

PLAN VAN AANPAK

Academiejaar 2021-2022: onderzoek en ontwikkeling

1. Input verzamelen (PLAN)

• feedback project ‘Mentorenopleiding’, samenwerking tussen Hogeschool PXL en VOKA, gesubsidieerd door de Provincie Limburg in academiejaar 2020-2021
• focusgroepen per sector (sectororganisaties + opleiding + (huidige) mentoren)
• good practices bestaande initiatieven betreffende mentorenvorming (bacheloropleidingen Verpleegkunde, Vroedkunde, ...)

2. Ontwikkelen mentorenopleiding (PLAN)

• inhoudelijk uitwerken van één gemeenschappelijke mentorenopleiding (thema’s bepalen, leerpad ontwikkelen, ...); binnen dit gemeenschappelijke leerpad kan eventueel gedifferentieerd worden naar sector/studiegebied/opleidingen/of noden/behoeftes van het werkveld.
• voorleggen ontwerp en artefacten aan de focusgroepen per sector (participatief model) ter feedback
• organisatorische voorbereiding pilot mentorenopleiding in Hogeschool PXL
• organisatorische voorbereiding pilot mentorenopleiding in AP -organisatorische voorbereiding pilot mentorenopleiding in Howest

Academiejaar 2022-2023: implementatie en bijsturing (DO, CHECK en ACT)

1. Implementatie (DO)

• implementatie pilot mentorenopleiding in Hogeschool PXL
• implementatie pilot mentorenopleiding in AP
• implementatie pilot mentorenopleiding in Howest

2. Bevragen mentoren (tevredenheid en gepercipieerde deskundigheid) (CHECK)
3. Mentorenopleiding aanpassen o.b.v. feedback mentoren (ACT)
4. Exploreren van de mogelijkheden tot opbouw van een netwerk (learning community) per sector
5. Formuleren van aanbevelingen naar de overheid toe omtrent mogelijke financiële en andere incentives en/of verankering in het Vlaanderen brede beleid

DOELGROEP

De eerste doelgroep zijn de mentoren van alle graduaatsopleidingen van de hogescholen PXL, AP en Howest en, bij uitbreiding, van alle professionele bacheloropleidingen van Hogeschool PXL, AP en Howest, die (willen) inzetten op een (doorgedreven) vorm van leren op de werkplek. Door de pedagogisch-didactische en coachende vaardigheden van de mentoren te consolideren en te versterken heeft de mentorenopleiding indirect ook een impact op de studenten die door de mentor worden begeleid en beoordeeld, en op de begeleiders van de opleiding die met de mentor samenwerken. Dit versterkt op zijn beurt de opleiding. Via de samenwerking met de sectororganisaties en VOKA enerzijds en de afstemming met andere hogescholen anderzijds worden ook andere spelers bereikt voor wie een mentorenopleiding interessant is, en wordt de (verdere) versnippering van het aanbod tegengegaan.

VERWACHTE OUTPUT

• Een gemeenschappelijk ontwikkelde mentorenopleiding op maat van de noden van het werkveld bestaande uit diverse thema’s/onderdelen met divers materiaal (kennisclips, oefeningen, ...) die individueel per hogeschool wordt geïmplementeerd met respect voor de eigenheid van respectievelijk Howest, AP en Hogeschool PXL.
• Een brochure en ruimte op de website van elke hogeschool betreffende de mentorenopleiding.
• Klankbordgroep Intervisie UPHO
• Een stabiel netwerk van deskundige mentoren in zowel Howest, AP als Hogeschool PXL per sector
• Verslagen van de focusgesprekken per sector en participant aan de pilots
• Samenwerking met de sectororganisaties en werkgeversorganisatie VOKA
• Een learning community per sector
• Aanbevelingen naar de overheid toe omtrent mogelijke financiële en andere incentives en/of verankering in het Vlaanderen brede beleid