DOSP-VHR-002718 | "Meer ZeG in je evaluatie?!" verrijken, versterken en verankeren - UC Leuven

Details

Business Unit

DOSP-UCL

Kennisgroep

Education & Development Leu

Beschrijving (Original)

Om zelfsturing te stimuleren bij je leerlingen heb je als leerkracht inzicht nodig in wat zelfsturing is en ga je in de klas zelf strategieën inzetten (cognitieve, metacognitieve en affectieve strategieën). Door deze strategieën regelmatig voor te doen en daarover in gesprek te gaan met je leerlingen, verhoog je de kans dat leerlingen deze strategieën zelf gaan toepassen tijdens het leren. Zelfsturing stimuleren bij je leerlingen begint dus bij wat jij doet en zegt in de klas. Leerlingen leren namelijk niet vanzelf zelfgestuurd.

Beschrijving (Enhanced)

Stimuleer zelfsturing bij leerlingen door strategieën voor te doen en te bespreken in de klas. Jouw acties en woorden zijn cruciaal voor het aanleren van zelfsturing. Leerlingen moeten deze strategieën actief toepassen tijdens het leren.

Beschrijving (Cleaned)

Om zelfsturing te stimuleren bij je leerlingen, is het als leerkracht essentieel om inzicht te hebben in wat zelfsturing inhoudt. Vervolgens dien je in de klas verschillende strategieën toe te passen, waaronder cognitieve, metacognitieve en affectieve strategieën. Door deze strategieën regelmatig te demonstreren en hierover met je leerlingen in gesprek te gaan, vergroot je de kans dat zij deze strategieën zelf gaan gebruiken tijdens het leerproces.

Het stimuleren van zelfsturing bij leerlingen start dus met jouw handelingen en communicatie in de klas. Leerlingen zullen niet vanzelf zelfsturend worden.

Resultaatsbeschrijving

Resultaatsbeschrijving (Cleaned)

Start Datum

01-09-2020

Eind Datum

31-08-2025

Verification Status

Not verified