DOSP-VHR-002962 | KIMUPE – KineMusical Performance – An artistic journey into creative multimodal improvisation

Muzikanten bewegen. Blijkbaar. Om geluid te produceren, om hun muzikale intenties aan anderen te tonen, om te communiceren met een publiek. Maar kan beweging worden gebruikt om muzikale vaardigheden te ontwikkelen? Improvisatievaardigheden ontwikkelen?

In dit project onderzoek ik de natuurlijke verbinding tussen muziek en beweging als basis voor het ontwikkelen van improvisatievaardigheden. Ik onderzoek hoe artistieke groei in improvisatie kan worden gestuurd en gevormd door deze verbinding te benutten. De drijvende vragen zijn: Hoe kan beweging artistiek worden ingezet? Kan beweging een basis worden voor het ontwikkelen van creatieve improvisatievaardigheden en mijn eigen muzikale taal?

De afgelopen 10 jaar heb ik me verdiept in beweging in het instrumentele leerproces vanuit een theoretisch, didactisch en empirisch perspectief. Ik voel me echter steeds meer geconfronteerd met de noodzaak om een antwoord te vinden op dergelijke vragen via mijn eigen artistieke praktijk. Ik ben ervan overtuigd dat mijn artistieke praktijk een fundament moet worden dat de basis vormt voor mijn huidige werk en de verdere ontwikkeling ervan. Dus ik wil een artistiek pad ontvouwen dat de integratie van muziek en beweging verkent door een iteratief proces met behulp van vrije artistieke verkenning en een op beperkingen gebaseerde benadering over verschillende bewegingsbenaderingen.

Ik ga mijn eigen artistieke groei onderzoeken met behulp van kwantitatieve meting van mijn lichamelijke betrokkenheid in de loop van de tijd in relatie tot mijn muzikale groei. Dit zal verbonden zijn met fenomenologische verkenningen gedurende dit veranderingsproces.

Verspreiding van het project en het bijbehorende werk/onderzoek van CORPoREAL en andere onderzoeksgroepen vindt plaats via verschillende kanalen:

• Een speciale website: www.kimupe.education met reflecties, opgenomen optredens en fotoseries.
• Optredens: niet alleen in concertzalen, maar ook in de openbare ruimte.
• Performance-colleges: op conservatoria, conferenties (o.a. Rime, ICDS, Klassiek:VOLGENDE).
• Workshops voor pre- en in-service docenten en studenten.
• Artikelen op zowel academisch niveau (bijv. Leonardo, Frontiers, Journal of the Learning Sciences, Plos One, tijdschrift voor artistiek onderzoek, muziekeducatie Research) als in vaktijdschriften (o.a. Cultuur+Educatie, Kunstzone).
• Een monografie met een uitgewerkt theoretisch kader gebaseerd op onder andere een enactieve benadering van muzikale interactie, die zal worden ingediend bij Routledge.
• Een conferentie over kinemuzikale uitvoering, improvisatie en educatie.