DOSP-VHR-003209 | SCAFFOLD - ePortfolios to Scaffold Workplace Learning in Health Education

In het kort

Dit strategisch basisonderzoek onderzoekt hoe e-portfolio’s kunnen worden ingezet om werkplekleren in gezondheidsopleidingen beter te ondersteunen. Door de rol van e-portfolio’s als scaffolding-instrument te analyseren, willen we inzicht krijgen in hoe ze bijdragen aan het leerproces en de professionele ontwikkeling van studenten.

De nood en relevantie

Werkplekleren is een essentieel onderdeel van gezondheidsopleidingen, maar studenten ervaren vaak moeilijkheden bij het integreren van theorie en praktijk. Een goed ontworpen e-portfolio kan hen ondersteunen door reflectie, feedback en zelfregulatie te stimuleren. Dit onderzoek biedt waardevolle inzichten voor onderwijsinstellingen die werkplekleren effectiever willen begeleiden en evalueren.

Van aanpak tot impact

Via een combinatie van literatuuronderzoek, casestudies en praktijkgerichte experimenten analyseren we hoe e-portfolio’s optimaal kunnen worden ingezet als scaffolding-instrument. De resultaten leiden tot aanbevelingen voor de ontwikkeling en implementatie van e-portfolio’s in gezondheidsopleidingen, met als doel de leerervaring en professionele groei van studenten te versterken.