DOSP-VHR-003298 | Inclusie versterken via interprofessionele samenwerking in een community of practice in het onderwijs

Hoe geef je elke leerling een stem in schoolontwikkeling? I CO-COPE ontwikkelt een praktijkgerichte aanpak voor meer inclusie en samenwerking in het secundair onderwijs.

In het kort I CO-COPE is een internationaal Erasmus+ onderzoeksproject dat inzet op sterkere samenwerking tussen leerkrachten, leerlingen en begeleiders in het secundair onderwijs. Via communities of practice (CoP) worden scholen ondersteund om op maat inclusieve veranderingstrajecten op te zetten, met oog voor de stem van álle betrokkenen, inclusief de leerlingen zelf. Arteveldehogeschool werkt hiervoor samen met partners uit België, Portugal, Oostenrijk en Slowakije.

De nood en relevantie Kwetsbare leerlingen lopen vaker risico op leerachterstand en psychosociaal welzijnsverlies. Tegelijk is hun stem zelden echt vertegenwoordigd in beslissingen over schoolontwikkeling. Onderzoek toont aan dat interprofessionele samenwerking én actieve leerlingenparticipatie cruciaal zijn voor meer inclusie. I CO-COPE speelt daarop in met een toegankelijke aanpak die scholen helpt om samenwerking transparanter, doelgerichter en democratischer te maken.

Van aanpak tot impact Het project combineert literatuuronderzoek, veldonderzoek op 20 scholen en focusgroepen in elk land om behoeften in kaart te brengen. Daarna worden online trainingsmodules ontwikkeld, een reflectietool, een kennisbank, een professioneel ontwikkelingspakket, inspirerende podcasts en een praktisch CoP-handboek. De methode wordt getest op twee scholen per land. I CO-COPE levert concrete tools op waarmee scholen inclusief beleid kunnen vormgeven met actieve betrokkenheid van alle actoren, inclusief de leerlingen.