DOSP-VHR-003374 | De-biasing in het hoger onderwijs voor betere besluitvorming

Hoe leer je toekomstige leerkrachten om hun eigen vooroordelen te herkennen en beheersen? Dit project test leerstrategieën voor eerlijke besluitvorming in onderwijscontexten.

In het kort

Hoe neem je beslissingen zonder onbewuste vooroordelen? Dit project onderzoekt hoe toekomstige leerkrachten en studenten in het hoger onderwijs die vaardigheid kunnen ontwikkelen. Via digitale leerpaden op een online leerplatform testen we verschillende strategieën om een nieuwe competentie te ontwikkelen: de 'de-biasing & life-skills competentie'.

De nood en relevantie

Vooroordelen kunnen onbewust en systematisch doorwerken in onderwijsbeslissingen, van evaluatie tot begeleiding. Vooral in de lerarenopleiding is het essentieel om daar bewust mee om te gaan. Er is nood aan concrete handvatten en leerstrategieën die helpen bij het herkennen, beheersen en bijsturen van deze bias. Dit project biedt antwoorden op deze maatschappelijke en onderwijskundige uitdaging.

Van aanpak tot impact

We starten met een literatuurstudie over effectieve debiasing-methoden. Daarna ontwerpen we een testmethodologie en bouwen we een digitaal platform met leerpaden, interventies en bronnen. We verzamelen data, analyseren de effectiviteit van de aanpakken en vertalen de bevindingen naar concrete tools. De output:

• een set competenties rond biasbewust handelen
• een handleiding voor eerlijke evaluatie in het hoger onderwijs
• een online cursus op een leerplatform
• evidence-based leerstrategieën voor biasmanagement

Het project draagt bij aan de ontwikkeling van nieuwe onderwijspraktijken die gericht zijn op eerlijke en bewuste besluitvorming.