DOSP-VHR-003385 | ESTAFETT: Exploratie, STudie en Valorisatie van Effecten van Team Teaching op leerlingen en leraren. Voorbij de perceptie

In het kort

Dit onderzoeksproject onderzoekt de impact van team teaching, een samenwerkingsmodel waarin twee of meer leerkrachten gezamenlijk lessen voorbereiden, geven en evalueren. We willen zowel theoretisch als empirisch inzicht verkrijgen in de effectiviteit van deze aanpak binnen het onderwijs.

De nood en relevantie

Team teaching wordt vaak gepresenteerd als een innovatieve en veelbelovende strategie om de kwaliteit van onderwijs te verbeteren. Toch ontbreekt overtuigend empirisch bewijs over de effectiviteit ervan. Dit onderzoek brengt in kaart hoe en onder welke voorwaarden team teaching bijdraagt aan leerwinst, professionele ontwikkeling van leerkrachten en klasdynamiek.

Van aanpak tot impact

Door een combinatie van literatuuronderzoek en praktijkgericht empirisch onderzoek analyseren we de impact van team teaching op verschillende niveaus. We verzamelen data via observaties, interviews en kwantitatieve analyses om tot gefundeerde conclusies en aanbevelingen te komen. De resultaten bieden waardevolle inzichten voor scholen en beleidsmakers die team teaching effectief willen inzetten.