DOSP-VHR-003524 | Leerkrachten versterken tegen complottheorieën

Hoe ga je als leerkracht om met complottheorieën in de klas? InTACT ontwikkelt tools en trainingen om kritisch denken en informatievaardigheid te versterken in het onderwijs.

In het kort Het InTACT-project ondersteunt leerkrachten en educatoren in hun aanpak van desinformatie en complottheorieën in het onderwijs. Op basis van het theoretisch model van De Facto ontwikkelen we nieuwe methodes en digitale tools om kritisch denken te bevorderen en informatievaardigheden te versterken.

De nood en relevantie Complottheorieën en misleidende informatie verspreiden zich razendsnel, ook in leeromgevingen. Onderzoek toont aan dat zowel leerlingen als leerkrachten kwetsbaar zijn voor desinformatie, met negatieve gevolgen voor hun denkvermogen, sociale cohesie en democratisch burgerschap. In veel onderwijssystemen ontbreken gevalideerde meetinstrumenten, trainingsmodellen en leermaterialen om hiermee om te gaan. InTACT speelt in op deze lacunes.

Van aanpak tot impact We ontwikkelen vier concrete resultaten:

• Een zelftest om de gevoeligheid voor desinformatie en complottheorieën in kaart te brengen.
• Een model dat de impact van desinformatie op persoonlijk, sociaal en educatief niveau beschrijft.
• Een trainingsaanpak gebaseerd op het ‘deconstrueren’ van complottheorieën.
• Een online leerplatform met lessen, tools en AI-gebaseerde hulpmiddelen.

In samenwerking met Europese partners testen we deze tools via focusgroepen, pilootsessies en trainingen. Het project versterkt de digitale en informatievaardigheden van leerkrachten en helpt leerlingen weerbaar te worden tegen misleiding. Zo draagt InTACT bij aan actief burgerschap, sociale participatie en kwaliteitsvol onderwijs.