DOSP-VHR-003593 | Effectief onderwijs voor gelijke kansen in een diverse samenleving: onderzoeksscholen als hefboom voor onderwijsverbetering

De beste motor voor gelijke kansen voor leerlingen is excellent, effectief onderwijs. Evidentie over wat best werkt in onderwijs vindt maar moeilijk zijn weg naar de lerarenopleiding.

Dit pilootproject introduceert in Vlaanderen het uiterst succesvolle Britse model van onderzoeksscholen, geïnspireerd op het concept zoals bedacht en uitgevoerd door de Education Endowment Foundation, die equity in het onderwijs en het overbruggen van de prestatiekloof als missie heeft.

Onderzoeksscholen spelen er de rol van intermediair: ze hertalen de beste evidentie van onderwijsonderzoek in een concrete onderwijsaanpak, werken mee aan het testen ervan en dragen bij aan de verspreiding van de kennis hierover in hun netwerk.

Projectjaar 1: Gemeenschappelijke taal creëren tussen lerarenopleiding en partnerscholen (wijze lessen). Pedagogisch-didactische leerlijn en reflectielijn uitwerken, zodat we dit in projectjaar 2 kunnen integreren in het curriculum van de lerarenopleiding leraar lager onderwijs. Verschillende observatie-instrumenten uitproberen om de kwaliteit van de lessen te observeren, om in projectjaar 2 een goed bestaande te gaan gebruiken of een nieuwe te ontwikkelen.

Projectjaar 2: Integratie reflectielijn en pedagogisch-didactische lijn in het curriculum. Ontwikkelen van een objectief observatie-instrument of gebruiken bestaand observatie-instrument om de kwaliteit van de lessen (best-evidence praktijken) te kunnen observeren. Opgedane kennis op vlak van beste evidentie in de partnerscholen integreren in het curriculum van de opleiding. Daarnaast moet er een eindrapport komen en een wetenschappelijke analyse.