DOSP-VHR-003611 | LIFE-2022-CET-BUILDSKILLS: New Skills for near Zero Energy Buildings (NS4nZEBs)

In oktober 2020 presenteerde de Commissie haar renovatiestrategie als onderdeel van de Europese Green Deal. De strategie bevat een actieplan met een lijst van concrete regelgevende, financierings- en faciliterende maatregelen om renovatie van gebouwen te stimuleren.

Technologieën en inzichten veranderen echter snel, en de kennis van de verschillende bouwprofessionals die voor de uitrol moeten instaan volgt deze veranderingen niet altijd op. Het NS4nZEB-project speelt hierop in door onderzoek te doen naar de concrete discrepanties tussen de vaardigheden die momenteel kenmerkend zijn, de vaardigheden waar in toenemende mate vraag naar is en de vaardigheden die in de toekomst onmisbaar zullen zijn om de energietransitie te kunnen realiseren.

We spelen hierbij in op vaardigheden voor de toepassing van PV's, slimme elektrische systemen, warmtepompen en waterstoftechnologieën in gebouwen op alle niveaus van het ontwerp, de exploitatie en het onderhoud van gebouwen te vergroten. Deze studie omvat ook een uitgebreide vergelijkende analyse tussen verschillende landen, waarbij onder andere gekeken wordt naar de verschillen in specifieke vaardigheden en noden en wat daar de oorzaak van kan zijn, de verschillen in aanpak en de effecten hiervan, en de aanpak rond opleidingen en bijscholingen.

Tot slot wordt onderzocht op welke manier het niveau van de installateur, ook op langere termijn, tot een hoger niveau kan getild worden. Bestaand opleidingsmateriaal wordt geëvalueerd en gebundeld, en waar nodig wordt nieuw materiaal ontwikkeld (de ontwikkeling van dit cursusmateriaal gebeurt door projectpartner CISP).

Analyse van de discrepanties tussen huidige vaardigheden en noodzakelijke (huidige en toekomstige korte- en langetermijn) vaardigheden van de bouwprofessional en meerbepaald de installateurs van HEB-technologieën in gebouwen.

Vergelijkende analyse tussen landen wat betreft vaardigheden, aanpak en opleidingsnoden met aandacht voor onderlinge verschillen, oorzaken en lessons-learned.

Beoordeling en identificatie van mogelijkheden voor verbetering in de vaardigheden.

Onderzoek en ontwikkeling van een nieuwe methodologische aanpak voor de opleiding van installateurs: ontwikkeling van een master-methodologie op basis van de innovatieve methodologische benadering, met inbegrip van online onderwijsmethoden en de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van beroepsonderwijs en -opleiding.

Analyse van instrumenten voor kwaliteitsborging: zelfevaluatie, externe evaluatie, evaluatie van trainers, evaluatie van cursisten, en de allesomvattende feedbacklus, evenals betrokkenheid van belanghebbenden (als externe beoordelaars).