DOSP-VHR-003766 | RISE: Remote Inquiry in Science Education

Hoe geef je écht praktijkgericht wetenschappelijk onderwijs op afstand? RISE helpt leerkrachten experimenteren, zelfs buiten het klaslokaal.

In het kort
Het project RISE ondersteunt leerkrachten wetenschappen in het secundair onderwijs om onderzoekend leren ook op afstand mogelijk te maken. In vier landen worden leergemeenschappen opgericht waarin leerkrachten experimenteren met digitale lesmaterialen en lesmethodes. Het project versterkt hun didactische vaardigheden en helpt hen afstandsonderwijs toekomstgericht vorm te geven.

De nood en relevantie
Tijdens de coronapandemie werd duidelijk hoe moeilijk het is om echte wetenschappelijke experimenten aan te bieden buiten het klaslokaal. Veel leerlingen kregen hoofdzakelijk demonstraties of simulaties te zien. Daardoor misten ze kansen om zélf te onderzoeken, iets wat cruciaal is in kwalitatieve wetenschapseducatie. Dit project speelt in op de behoefte van leerkrachten aan bruikbare, praktijkgerichte oplossingen voor afstandsonderwijs.

Van aanpak tot impact
In elk partnerland wordt een professionele leergemeenschap van leerkrachten opgericht. Daarin testen ze digitale lesmaterialen en methodes rond onderzoekend leren op afstand. Ook nemen ze deel aan twee types vorming: een basisopleiding voor starters in onderzoekend leren, en een gevorderde opleiding waarin leerkrachten zelf materialen ontwikkelen en onderzoek voeren naar hun impact. Alle materialen, werkvormen en protocollen worden nadien vrij beschikbaar gesteld. Zo blijft de impact doorgroeien en kunnen honderden leerlingen profiteren van krachtig afstandsonderwijs in wetenschappen.