DOSP-VHR-005683 | Co-Teaching en Team-Teaching als hefboom voor een hoger leerrendement bij leerlingen

Naast het deel co-teaching willen we de onderwijspraktijk van teamteaching op een gelijkaardige manier onderzoeken. Was er de koppeling met executieve functies bij het traject co-teaching, dan willen we bij het traject rond teamteaching nog een stapje verder gaan, richting meer zelfregulerend leren. Concreet willen we zicht krijgen op wat onze leerkrachten als team nodig hebben om bij de leerlingen een grotere zelfregulatie te ontwikkelen. We willen samen onderzoeken hoe we als team voor een stimulerende leeromgeving kunnen zorgen en welk onderwijsconcept, welke systemen en instrumenten we kunnen gebruiken om ons doel te bereiken en te monitoren.