DOSP-VHR-007669 | Integraal taalbeleid als katalysator voor studiesucces

Via taalbeleid werk je aan taalvaardigheid die studenten nodig hebben voor studie en beroep!

Dit onderzoeksproject richt zich op de ontwikkeling, implementatie en evaluatie van een integraal taalbeleid binnen hoger onderwijs.

In het huidige hoger onderwijs is er een groeiende behoefte aan een effectief taalbeleid dat studenten ondersteunt in hun academische en professionele ontwikkeling. Howest erkent deze noodzaak en wil zich positioneren als een vooruitstrevende instelling op het gebied van taalbeleid in het hoger onderwijs. Dit onderzoek zoekt naar manieren om taalbeleid te optimaliseren en te integreren in opleidingen. Uitdagingen en mogelijkheden worden onderzocht, waarbij Howest fungeert als proeftuin.

Een algemene survey zal de beginsituatie in kaart brengen bij docenten en studenten. Vervolgens wordt gekozen voor kwalitatief onderzoek (interviews met klankbordgroepen) waarbij ontwikkeling en evaluatie hand in hand gaan. Doel is het verbeteren van de studieprestaties en de voorbereiding op de arbeidsmarkt van studenten in bachelor- en graduaatsopleidingen.

Het onderzoek zal zich richten op taalontwikkelend lesgeven, de uitwerking van talige leerlijnen en de impact van een brede visie op taal binnen het hoger onderwijs. De resultaten worden breed gedissemineerd via nationale en internationale congressen, zoals bv. Forumdag taalbeleid hoger onderwijs.

De verwachte resultaten en deliverables zijn:

1. Een raamwerk voor een integraal taalbeleid binnen een hogeschoolcontext.
2. Een toolkit met instrumenten voor taalontwikkelend lesgeven en taalondersteuning.
3. Trainingsmodules voor lectoren over de implementatie van taalbeleid in hun vakgebied.
4. Een rapport met best practices en aanbevelingen voor taalbeleid in het hoger onderwijs.
5. Presentaties op relevante nationale en internationale conferenties (bv. Forum taalbeleid hoger onderwijs).

Deze doelstellingen bieden handvaten voor het uitbouwen van een integraal taalbeleid binnen een hogeschoolcontext en zijn gericht op het verhogen van de kwaliteit van taalonderwijs en -ondersteuning.

Het uitdragen en implementeren van de taalbeleidvisie van Howest binnen en buiten de organisatie. Het ondersteunen en activeren van een effectief taalbeleid in bachelor- en graduaatsopleidingen. Het creëren en implementeren van 'talige' leerlijnen en instrumenten voor verschillende opleidingen. Het verhogen van de competenties van docenten op het gebied van taalontwikkelend lesgeven door middel van trainingen en begeleiding. Het bevorderen van reflectie en evaluatie van taalbeleidpraktijken binnen docententeams. Het identificeren, coördineren en valoriseren van 'good practices' op het gebied van taalbeleid. Het ontwikkelen en implementeren van een opleidingsonderdeel 'Taalontwikkelend lesgeven' voor docenten. Het vertegenwoordigen van Howest in externe organisaties en netwerken gericht op taalbeleid in het hoger onderwijs. Het delen van kennis en onderzoeksresultaten in externe organisaties en netwerken.